 |
2014 | No.1(27) [2014.01.15] სარჩევი
სტატიების დასათვალიერებლად გადმოიწერეთ Adobe Reader
|
მასწავლებელთა I კონფერენცია
"უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს"
(სწავლებისა და განათლების პრობლემები)
2013 წლის 29-30 ნოემბერი
|
1-2 |
|
მასწავლებლის პროფესიული განვითარება სკოლის ბაზაზე |
3-6 |
|
სააზროვნო უნარების განვითარება ორგანული ქიმიის სწავლების პროცესში |
7-14 |
|
ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული უნარების განვითარება ისტორიის გაკვეთილზე |
15-26 |
|
0 - ის სწავლების პრობლემა |
27-31 |
|
კულტურათაშორისი აღზრდა და პედაგოგიკა |
32-39 |
|
სადამრიგებლო პროგრამა, თავისუფალი დროის სწორად გამოყენება და მისი პრაქტიკაში დანერგვა |
40-45 |
|
კვლევაზე დაფუძნებული გადაწყვეტილებების როლი ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მართვაში |
46-57 |
|
დაწყებით საფეხურზე მათემატიკის სწავლების ზოგადი პრობლემები |
58-64 |
|
პროექტით სწავლების მეთოდის როლი სასკოლო განათლების მიზნების განხორციელებაში პროექტ-გაკვეთილის მაგალითზე |
65-80 |
|
სასწავლო საგანი - მათემატიკა |
81-86 |
|
სწავლების მეთოდიკა და მისი როლი საგანმანათლებლო პროცესებში |
87-92 |
|
ინოვაციური მეთოდები მათემატიკის სწავლებაში |
93-95 |
|
დაწყებითი საფეხურის მასწავლებელთა სასერტიფიკაციო გამოცდა პრობლემები და პერსპექტივები |
96-102 |
|
სურათი როგორც ლექსის წერის იმპულსი უცხო ენის გაკვეთილზე |
103-107 |
|
ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სწავლების ეფექტური მეთოდები (მშობლიური ენა და ლიტერატურა) |
108-112 |
|
ინგლისური ენის სწავლების სტანდარტთან შესაბამისობა I კლასებში |
113-120 |
|
ჩაშენებული პრაქტიკა ინკლუზიური სწავლებისას |
121-124 |
|
საშუალო სკოლის ისტორიის სახელმძღვანელოების ანალიზი |
125-133 |
|
განათლება და აღზრდის იდეოლოგია ქვეყნის განვითარების გარანტი |
134-137 |
|
მართალი სამართალი ,,ვეფხისტყაოსანში“ |
138-141 |
|
საგანმანათლებლო რესურსები და მოსწავლეთა მიღწევები |
142-145 |
|
მეთოდური რეკომენდაციები ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის პირველი კლასის ინფორმაციულ და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებში სწავლების ხარისხის გაუმჯობესებისათვის |
146-149 |
|
პროექტის, როგორც მეთოდის გამოყენება უცხო ენის სწავლებისას |
150-156 |
|
მოტივაცია - თანამედროვე სკოლის მნიშვნელოვანი პრობლემა |
157-161 |
|
“იაკობ გოგებაშვილი-წარსულის შვილი, აწმყოს აღმზრდელი და მომავლის გადია“ |
162-166 |
|
სასწავლო სემინარი, როგორც ინტერაქტიური მეთოდების ერთ-ერთი ფორმა სასწავლო პროცესში |
167-170 |
|
მონაცემების გამოსახვა ცხრილისა და დიაგრამების სახით |
171-174 |
|
მასწავლებლის პროფესიული ეთიკის როლი მოსწავლეთა პიროვნული და სოციალური უნარების განვითარებაში |
175-181 |
|
საგანმანათლებლო პროცესებში არსებული სირთულეებისა და პრობლემების მოკლე მიმოხილვა |
182-191 |
|
|
 |