| მასწავლებელთა I კონფერენცია "უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს" (სწავლებისა და განათლების პრობლემები) 2013 წლის 29-30 ნოემბერი | 
1-2 |
| მასწავლებლის პროფესიული განვითარება სკოლის ბაზაზე |
3-6 |
| სააზროვნო უნარების განვითარება ორგანული ქიმიის სწავლების პროცესში |
7-14 |
| ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული უნარების განვითარება ისტორიის გაკვეთილზე |
15-26 |
| 0 - ის სწავლების პრობლემა |
27-31 |
| კულტურათაშორისი აღზრდა და პედაგოგიკა |
32-39 |
| სადამრიგებლო პროგრამა, თავისუფალი დროის სწორად გამოყენება და მისი პრაქტიკაში დანერგვა |
40-45 |
| კვლევაზე დაფუძნებული გადაწყვეტილებების როლი ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მართვაში |
46-57 |
| დაწყებით საფეხურზე მათემატიკის სწავლების ზოგადი პრობლემები |
58-64 |
| პროექტით სწავლების მეთოდის როლი სასკოლო განათლების მიზნების განხორციელებაში პროექტ-გაკვეთილის მაგალითზე |
65-80 |
| სასწავლო საგანი - მათემატიკა |
81-86 |
| სწავლების მეთოდიკა და მისი როლი საგანმანათლებლო პროცესებში |
87-92 |
| ინოვაციური მეთოდები მათემატიკის სწავლებაში |
93-95 |
| დაწყებითი საფეხურის მასწავლებელთა სასერტიფიკაციო გამოცდა პრობლემები და პერსპექტივები |
96-102 |
| სურათი როგორც ლექსის წერის იმპულსი უცხო ენის გაკვეთილზე |
103-107 |
| ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სწავლების ეფექტური მეთოდები (მშობლიური ენა და ლიტერატურა) |
108-112 |
| ინგლისური ენის სწავლების სტანდარტთან შესაბამისობა I კლასებში |
113-120 |
| ჩაშენებული პრაქტიკა ინკლუზიური სწავლებისას |
121-124 |
| საშუალო სკოლის ისტორიის სახელმძღვანელოების ანალიზი |
125-133 |
| განათლება და აღზრდის იდეოლოგია ქვეყნის განვითარების გარანტი |
134-137 |
| მართალი სამართალი ,,ვეფხისტყაოსანში“ |
138-141 |
| საგანმანათლებლო რესურსები და მოსწავლეთა მიღწევები |
142-145 |
| მეთოდური რეკომენდაციები ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლის პირველი კლასის ინფორმაციულ და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებში სწავლების ხარისხის გაუმჯობესებისათვის |
146-149 |
| პროექტის, როგორც მეთოდის გამოყენება უცხო ენის სწავლებისას |
150-156 |
| მოტივაცია - თანამედროვე სკოლის მნიშვნელოვანი პრობლემა |
157-161 |
| “იაკობ გოგებაშვილი-წარსულის შვილი, აწმყოს აღმზრდელი და მომავლის გადია“ |
162-166 |
| სასწავლო სემინარი, როგორც ინტერაქტიური მეთოდების ერთ-ერთი ფორმა სასწავლო პროცესში |
167-170 |
| მონაცემების გამოსახვა ცხრილისა და დიაგრამების სახით |
171-174 |
| მასწავლებლის პროფესიული ეთიკის როლი მოსწავლეთა პიროვნული და სოციალური უნარების განვითარებაში |
175-181 |
| საგანმანათლებლო პროცესებში არსებული სირთულეებისა და პრობლემების მოკლე მიმოხილვა |
182-191 |