 |
Образовательные науки и психология 2023 | No.4(69) [2023.12.31]
Екатерине Пирцхалава,
Теа Гергедава
|
ВОСПРИЯТИЕ И ОТНОШЕНИЕ К ПРЕИМУЩЕСТВАМ УЧАСТИЯ В ERASMUS+ ICM . ПРАКТИЧЕСКИЙ ПРИМЕР ТГУ (Язык: Грузинский) |
39-54 |
Образовательные науки и психология 2023 | No.1(66) [2023.03.31]
Гага Гвенетадзе,
Екатерине Пирцхалава
|
ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ НА ПРОЦЕСС ПЛАНИРОВАНИЯ КАРЬЕРЫ (ГРУЗИЯ И ИСПАНИЯ) (Язык: Грузинский) |
29-45 |
Образовательные науки и психология 2022 | No.4(65) [2022.12.31]
Екатерине Пирцхалава,
Medea Badashvili
|
INTEGRATION PROCESS OF GEORGIAN MIGRANTS LIVING IN EU AND USA (Язык: Английский) |
3-15 |
Образовательные науки и психология 2022 | No.3(64) [2022.09.30]
Екатерине Пирцхалава,
Еленe Кванчилашвили
|
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ГРУЗИИ (Язык: Грузинский) |
51-61 |
Образовательные науки и психология 2021 | No.1(58) [2021.03.31]
Екатерине Пирцхалава
|
ГРУЗИНСКИЕ МИГРАНТЫ ВО ФРАНЦИИ: ВОСПРИЯТИЕ И ОЦЕНКА ВНУТРИГРУППОВЫХ И МЕЖГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ (Язык: Грузинский) |
77-91 |
Образовательные науки и психология 2018 | No.2(48) [2018.06.30]
Екатерине Пирцхалава
|
МУСУЛЬМАНИ МЕСХЕТИНЦЫ В ГРУЗИИ, ГРАЖДАНСКАЯ, ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ИДЕНТИЧНОСТЬ МЕСТА (Язык: Грузинский) |
57-73 |
Екатерине Пирцхалава
|
АККУЛЬТУРАЦИЯ MУСУЛЬМАН-MЕСХЕТИНЦЕВ В ГРУЗИИ (Язык: Грузинский) |
74-90 |
Образовательные науки и психология 2017 | No.3(45) [2017.09.30]
Екатерине Пирцхалава
|
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ГРУЗИНСКИХ МИГРАНТОВ В СЕВЕРНОЙ ПОРТУГАЛИИ (Язык: Грузинский) |
32-46 |
Образовательные науки и психология 2014 | No.3(29) [2014.06.30]
Екатерине Пирцхалава
|
ВОЗДЕЙСТВИЕ ЖИЗНИ В США - НА БРАЧНЫЕ ОТНАШЕНИЕ В СЕМЬЯХ МЕСХОВ МУСУЛЬМАН (Язык: Грузинский) |
70-79 |
Екатерине Пирцхалава,
Занда Чечелашвили
|
АКУЛЬТУРАЦИЯ БЕЖЕНЦЕВ МУСУЛЬМАН МЕСХЕТИНЦЕВ В США (Язык: Грузинский) |
80-88 |
1 |
|
|
