 |
2016 | No.1(38) [2016.01.31] სარჩევი
სტატიების დასათვალიერებლად გადმოიწერეთ Adobe Reader
|
მასწავლებელთა IV კონფერენცია "უნივერსიტეტი სკოლას - სკოლა უნივერსიტეტს" პედაგოგიური გამოცდილების გაზიარება 2015წლის 17ოქტომბერი |
1-4 |
|
იაკობ გოგებაშვილი - რეალური სასწავლებლების შესახებ |
5-10 |
|
პროექტის მეთოდი უცხო ენის სწავლების პროცესში |
11-15 |
|
როგორ ვიკითხოთ უკეთესად |
16-23 |
|
ურთიერთსწავლება-შეგნებულიკითხვისუნარისგანვითარება |
24-27 |
|
პიროვნების ჰარმონიული აღზრდა იაკობ გოგებაშვილის მოძღვრების მიხედვით |
28-34 |
|
ჩვენ უფრო მეტად ვგავართ,ვიდრე განვსხვავდებით |
35-38 |
|
როგორ დავაინტერესოთ მოსწავლე |
39-41 |
|
„ბენჯამენ ბლუმის განათლების მიზნების ტაქსონომიის გამოყენება ისტორიის გაკვეთილებზე“ |
42-48 |
|
დემოკრატიული მოქალაქეობა ინტეგრირებული განათლების გზით— ,,ჩვენი პლანეტა, ჩვენი გარემო, ჩვენი პასუხისმგებლობა“ |
49-56 |
|
სწავლების კონსტრუქტივისტული მიდგომები მათემატიკაში |
57-61 |
|
საგნობრივი ცოდნის ტრანსფერი ინტეგრირებულ გაკვეთილზე |
62-67 |
|
დიფერენცირებული სწავლებისა და სწავლის მეთოდები |
68-74 |
|
პრაქტიკის როლის გაძლიერება ინკლუზიური განათლების ეფექტური დანერგვის პროცესში |
75-79 |
|
განათლების საკითხები XIX-ის საქართველოში |
80-85 |
|
საგანმანათლებლო პროექტი: „გზა ჯანმრთელობისკენ“ |
86-92 |
|
სტაჟირება, როგორც პროფესიული წინსვლისა და საგაკვეთილო პროცესის მეთოდური მრავალფეროვნების ხელშემწყობი ფაქტორი |
93-97 |
|
ეფექტური კომუნიკაცია - სკოლის ორგანიზაციული კულტურის მნიშვნელოვანი ნაწილი |
98-105 |
|
МЕТОД ПРОЕКТА НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА (ენა: რუსული) |
106-111 |
|
საკვანძო კითხვები ბიოლოგიაში |
112-121 |
|
საკომუნიკაციო უნარების განვითარება თვალსაჩინოების დახმარებით |
122-125 |
|
როგორ განვუვითაროთ სმენადაქვეითებულ მოსწავლეს მხედველობითი მეხსიერება |
126-129 |
|
სამოქალაქო და სოციალური კომპეტენციის განვითარების ხელშეწყობა დაწყებით საფეხურზე |
130-136 |
|
პროექტით სწავლების ეფექტურობა |
137-141 |
|
ექსკურსია-განათლების შემადგენელი ნაწილი |
142-150 |
|
სწავლა კეთებით – საბუნებისმეტყველო საგნების პრიორიტეტი და მოსწავლეთა მოტივაცია |
151-155 |
|
“მხატრული ლიტერატურის სწავლება და კლასგარეშე აქტივობები, როგორც ზნეობრივი ღირებულებების ფორმირების საშუალება“ |
156-162 |
|
წიგნიერების პრობლემა და მისი დაძლევის გზები (სასწავლო საგანმანათლებლო პროექტი ,,წიგნი სიყვარულია“) |
163-168 |
|
,,აი ია, აი თითი“ ხშირად მიზეზი გამხდარა პატარა ანის ცრემლებისა |
169-173 |
|
მასწავლებელთა თანამშრომლობა - სასწავლო პრობლემების გადაჭრის საწინდარი |
174-177 |
|
|
 |