| LEADERSHIP IN EDUCATIONAL MANAGEMENT RESEARCH: THE BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF THE LAST 20 YEARS (Язык: Английский) | 
3-24 |
| СПОРЫ ОРАТОРОВ И ФИЛОСОФОВ ОБ ОБРАЗОВАНИИ И УРОВНЕ ЗНАНИЙ В АНТИЧНУЮ ЭПОХУ (Язык: Грузинский) |
25-39 |
| ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ОТРАСЛЕВОМУ ЯЗЫКУ НА УРОВНЕ БАКАЛАВРИАТА (Язык: Грузинский) |
40-44 |
| РОЛЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ И АВТОНОМИИ СОТРУДНИКА ВО ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ГОЛОСОМ СОТРУДНИКА И УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬЮ РАБОТОЙ (Язык: Грузинский) |
45-60 |
| PSYCHOLOGICAL DISTRESS, COPING MECHANISM AND QUALITY OF LIFE OF CHILDREN LIVING IN ORPHANAGE (Язык: Английский) |
61-67 |
| ПРЕПОДАВАНИЕ ОТРАСЛЕВОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА (Язык: Грузинский) |
68-73 |
| ОБЗОР ВОПРОСОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ В 1990-2000 ГОДЫ ( ДЛЯ НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ) (Язык: Грузинский) |
74-79 |
| ЭТНИЧЕСКИЕ СТЕРЕОТИПЫ, ДОСТУП К ОБРАЗОВАНИЮ И РАЗВИТИЕ КАРЬЕРЫ СРЕДИ ЭТНИЧЕСКИ АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ МОЛОДЕЖИ (Язык: Грузинский) |
80-94 |
| RESEARCHER REFLEXIVITY IN ETHNOGRAPHIC RESEARCH (Язык: Английский) |
95-102 |
| ДОМИНИРОВАНИЕ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ (МОРАЛИ) НАД ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АКТИВНОСТЬЮ (Язык: Грузинский) |
103-115 |