| THE PSYCHOMETRIC EVALUATION OF THE SUBJECTIVE HAPPINESS SCALE-PHYSICALLY DISABLED (SHS-PD) IN MALAYSIA (Язык: Английский) | 
3-18 |
| THE ROLE OF TENURE AS A MODERATOR TO JOB SATISFACTION AND WORK ENGAGEMENT (Язык: Английский) |
19-29 |
| PERFECTIONISM, GOAL-ORIENTATION AND ACHIEVEMENT MOTIVATION IN COLLEGE STUDENTS (Язык: Английский) |
30-34 |
| PROMOTING POSITIVE EMOTIONS AMONG ADOLESCENTS THROUGH SCHOOL BASED GRATITUDE INTERVENTIONS: A PRELIMINARY STUDY (Язык: Английский) |
35-49 |
| LONELINESS, COPING AND SOCIO-EMOTIONAL ADJUSTMENT AMONG ORPHANS (Язык: Английский) |
50-53 |
| DEVELOPMENT OF INFORMATION-CYBERNETIC THINKING IN STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES (Язык: Английский) |
54-60 |
| ВАЛИДАЦИЯ ГРУЗИНСКОЯЗЫЧНОГО ОПРОСНИКА РАБОЧЕГО СТРЕССА (Язык: Грузинский) |
61-70 |
| АВТОРИТАРНЫЙ СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА УГНЕТЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА |
71-76 |
| FACILITIES AND SERVICES IN UNIVERSITI MALAYSIA SABAH: PRELIMINARY FINDINGS FROM THE PERSPECTIVES OF STUDENTS WITH DISABILITIES (Язык: Английский) |
77-91 |
| THE RELATIONSHIP BETWEEN REMOTE WORK AND JOB SATISFACTION DURING THE OUTBREAK OF COVID-19: THE MEDIATING ROLES OF PERCEIVED AUTONOMY AND WORK-FAMILY CONFLICT (Язык: Английский) |
92-102 |
| СВЯЗЬ МЕЖДУ ФОРМАМИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ТРУДА (ПОВЕРХНОСТНАЯ, ГЛУБОКАЯ И ЕСТЕСТВЕННАЯ АКТИВНОСТЬ) И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В С СФЕРЕ ОБСЛУЖИВАНИЯ. (Язык: Грузинский) |
103-119 |
| ПРОЦЕСС РЕИНТЕГРАЦИИ В ШКОЛУ ПОДРОСТКОВ С ПРОБЛЕМНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ; ЗАЩИТНЫЕ ФАКТОРЫ И ФАКТОРЫ РИСКА (Язык: Грузинский) |
120-135 |
| ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛИДЕРСТВА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Язык: Грузинский) |
136-143 |