3-8
| TEST ANXIETY AND ITS RELATED CONCEPTS: A BRIEF REVIEW (Язык: Английский) |
3-8 |
| EXAMINING THE IMPACT OF SELF-REGULATED LEARNING STRATEGIES ON STUDENTS’ MOTIVATIONAL BELIEFS TOWARD MATHEMATICS (Язык: Английский) |
9-14 |
| ADOLESCENT ADJUSTMENT IN HIGH SCHOOL STUDENTS: A BRIEF REPORT ON MID-ADOLESCENCE TRANSITIONING (Язык: Английский) |
15-24 |
| A COMPREHENSIVE EVALUATION OF THE INTELLECTUAL AND PSYCHOSOCIAL PROFILE IN CHILDREN WITH LEARNING DISABILITY: A CASE ANALYSIS (Язык: Английский) |
25-31 |
| CASTE AND GENDER DIVIDE IN HIGHER EDUCATION IN INDIA AND ITS EFFECT ON TEACHER PERFORMANCE (Язык: Английский) |
32-44 |
| ИЕРАРХИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СИСТЕМЕ ДОУНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
45-49 |
| КОНЦЕПЦИЯ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ |
50-54 |
| CONCEPTUALIZATION OF PERSONALITY AND COPING IN ADOLESCENTS (Язык: Английский) |
55-61 |
| SELF-THEORIES OF ABILITY AND PERFORMANCE IN PHYSICAL EDUCATION (Язык: Английский) |
62-67 |
| LEARNING OF GROUP STRUCTURES BY REINFORCEMENT LEARNING AND IMPLICATIONS FOR INTERDISCIPLINARY SCIENCES (Язык: Английский) |
68-71 |
| EXAMINING THE ROLE OF TEACHER’ MOTIVATIONAL STYLE IN STUDENTS’ MOTIVATIONAL ORIENTATION (Язык: Английский) |
72-77 |
| РЕСПУБЛИКАНСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ОБРАЗОВАНИЕ И СОВРЕМЕННОСТЬ '' |
78 |
| ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ЗРЕЛОСТИ (Язык: Грузинский) |
79-86 |
| ПАРАМЕТР И МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ (Язык: Грузинский) |
87-96 |
| STUDENTISCHES REFERAT UND SEIN ZWECK IM MODERNEN DEUTSCHEN UNIVERSITÄREN BEREICH (Язык: Грузинский) |
97-107 |
| НОВЫЕ МЕДИА-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ (Язык: Грузинский) |
108-115 |
| ОТОШЕНИЕ ГРУЗИНСКИХ ДЕЯТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСУ ИЗУЧЕИЯ И ФУНКЦИОНОРОВАНИЯ АБХАЗКОГО ЯЗИКА (Язык: Грузинский) |
116-120 |
| ВОПРОСНИК ДЛЯ ОЦЕНКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ (Язык: Грузинский) |
121-134 |
| СКВОЗНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УЧИТЬ УЧИТЬСЯ И САМООЦЕНИВАНИЯ УЧАЩИХСЯ, КАК СТРАТЕГИЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ЕЕ (Язык: Грузинский) |
135-140 |