| НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИКИ И ПРОБЛЕМАТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (Язык: Грузинский) | 
3-11 |
| The Types of Bullying in Turkish Primary Schools (Язык: Английский) |
12-18 |
| УСТАНОВОЧНАЯ ПРИРОДА ЛОЯЛЬНОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЯ (Язык: Грузинский) |
19-27 |
|
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В ОРГАНИЗАЦИОННЫХ НЗМЕНЕНИЯХ (КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) |
28-40 |
| Overview of Potential Problematic Fields and Experience With Respect to Implementation of E-Learning in a Company and School Environment in the Czech Republic (Язык: Английский) |
41-44 |
| A VoiceXML Enabled Locus of Control Scale System Designed to Engage School Pupils Lacking Commitment in the career development and decision-making process (Язык: Английский) |
45-53 |
| СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ШВЕЙЦАРИИ В XX ВЕКЕ И РЕФОРМЫ В ГРУЗИИ (Язык: Грузинский) |
54-58 |
| ОЦЕНКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ СО СТОРОНЫ СТУДЕНТА (НА ПРИМЕРЕ ТБИЛИССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. ИВ. ДЖАВАХИШВИЛИ) (Язык: Грузинский) |
59-67 |
| ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОЕДИНЕННОМ КОРОЛЕВСТВЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ (Язык: Грузинский) |
68-81 |
| ОТ КОНСТРУКЦИИ К ТВОРЧЕСТВУ (Язык: Грузинский) |
82-86 |