| СТРАТЕГИИ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ И ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ БЕЗРАБОТНЫХ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТАЖА БЕЗРАБОТИЦЫ (ენა: რუსული) | 
3-7 |
| ადამიანური პოტენციალის განვითარება–პროფესიული განათლების სისტემის მთავარი ამოცანა დღევანდელი გლობალიზაციის პირობებში. |
8-15 |
| პროექტ-გაკვეთილი: შოთა რუსთველი-850 წლისთავი. |
16-19 |
| САНОГЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ КАК ОБЪЕКТ СИСТЕМНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (ენა: რუსული) |
20-26 |
| РАЗВИТИЕ КОММУНИКАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА (ენა: რუსული) |
27-44 |
| ГУМАНИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ენა: რუსული) |
45-56 |
| ОБ ОПЫТЕ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА (ენა: რუსული) |
57-61 |
| STUDENTS’ INTENTIONS FOR RELIGIOUS PRACTICES: WHAT SELF-DETERMINED MOTIVATION TELLS US ABOUT IT? (ენა: ინგლისური) |
62-68 |
| პერსონალური ნარატივების მაკომპენსირებელი სტრუქტურისა და პოსტტრავმული ზრდის ურთიერთმიმართება (2008 წლის ომის შემდეგ იძულებით ადგილნაცვალ პირთა მაგალითზე) |
69-97 |
| WHY GADGET USAGE AMONG PRESCHOOLERS SHOULD MATTER TO TEACHERS? A PILOT STUDY (ენა: ინგლისური) |
98-111 |
| НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ენა: რუსული) |
112-116 |
| ОБ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА (ენა: რუსული) |
117-121 |
| მასტერ ნარატივის ინტეგრაციული თეორიული ჩარჩო: ქართული ილუსტრაცია |
122-152 |
| კომუნიკაციურ სავარჯიშოებზე მუშაობის და სწავლების ფსიქოლოგიური თავისებურებანი (მოზრდილობის ასაკში) |
153-157 |
| ПОВЫШЕНИЕ СУБЪЕКТИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ПРИ ПОМОЩИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА (ენა: რუსული) |
158-170 |
| DESIGN OF TEST TASKS MATHEMATICS FOR ELEMENTARY SCHOOL MEANS OF ADOBE FLASH (ენა: ინგლისური) |
171-176 |